retard mental (CRA) - cauze, simptome, diagnostic și tratament
retard mental (retard mental)
Cauzele retard mental (retard mental)
Factorii biologici (caracter local, daune organice SNC structural instabile și efectele lor reziduale) provoacă o încălcare a maturării diferite regiuni ale creierului, care este însoțită de deprecierea parțială a dezvoltării mentale și activitatea a copilului. Printre cauzele naturii biologice, existente în perioada perinatală și cauzează retard mintal, sunt cele mai importante sarcină patologică (toxicozei severă. Conflictul Rhesus. Hipoxia fetală și colab.), Infecție intrauterină. trauma nașterii intracraniană. prematuritate. kernicterus neonatală. sindromul fetal de alcool, și t. d. provocând așa-numita encefalopatie perinatală. În postnatală și copilăria timpurie retard mental poate provoca grave boli somatice pentru copii (malnutriție. Gripa. SNC, rahitism), leziuni cerebrale traumatice. Epilepsia și encefalopatie epileptică, si altele. CRA este, uneori, de natură ereditară, iar în unele familii diagnosticate din generație în generație.
retard mental caracter secundar poate fi dezvoltat la o audiere timpurie și tulburări de vedere, defecte de vorbire din cauza informațiilor senzoriale pronunțate și a deficitului de comunicare.
retard mintal Clasificarea (CRA)
Grupul de copii cu retard mintal variază. Psihologia specială a propus mai multe clasificări ale retard mintal. Luați în considerare clasificarea etiopatogenic propusă K. S. Lebedinskoy care alocă 4 tipuri clinice de CRA.
CRA geneza constituționale ca urmare a încetinirii în maturizarea sistemului nervos central. Caracterizat de infantilism mentală și psihofizică armonioasă. În cazul în care copilul infantilism psihic se comportă ca o vârstă mai tânără; cu psiho-fizice infantilismul suferă de dezvoltare emoțională și volitive și fizică. date și comportamentul acestor copii antropometrice nu respectă vârsta cronologică. Ele sunt labili emoțional diferă în mod direct o atenție insuficientă și de memorie. Chiar și la vârsta de școală au dominat interesele de joc.
CRA somatogenă geneza din cauza tyazhe-lymi și boli fizice prelungite a copilului la o vârstă fragedă, întârziind în mod inevitabil, maturizarea și dezvoltarea sistemului nervos central. Istoria copiilor cu retard mintal somatogenetic astm frecvente. indigestie cronică. cardiovasculare și renale insuficientă-Ness. pneumonie și altele. De obicei, acești copii pentru o lungă perioadă de timp sunt tratate în spitale, care, în plus, o face chiar și privarea senzorială. CRA geneza somatogenică apare sindrom astenic. performanța scăzută a copilului, mai puțină memorie, o atenție superficială, formarea slabă a activităților de competențe, hiperactivitate sau letargie cu oboseala.
Anw origine cerebro organică este cea mai comună. Structural instabil din cauza leziuni cerebrale organice primare. În acest caz, încălcarea poate afecta sferele separate ale psihicului sau mozaic apar în diferite sfere mentale. retard mintal origine cerebro organică se caracterizează prin subdezvoltarea activității emoționale-volitive și cognitive: lipsa de vioiciune și de strălucire a emoțiilor, aspirații scăzute exprimate de sugestibilitate, sărăcia imaginației, desinhibare cu motor, etc ...
Caracteristicile copiilor cu retard mintal (retard mintal)
Dizabilitatea intelectuală la copiii cu retard mintal sunt ușoare în natură, dar afectează toate procesele intelectuale: percepția, atenția, memoria, gândirea, vorbirea.
Percepția unui copil cu retard mintal fragmentară, lent, inexacte. analizoare individuale funcționează pe deplin, dar copilul are dificultăți în formarea unei imagini complete a lumii. o mai bună percepție vizuală dezvoltată, mai rău - auditive, deci o explicație a materialului educațional pentru copiii cu retard mintal ar trebui să fie combinate cu suport vizual.
Atenție la copii cu retard mintal este, pe termen scurt instabil, superficiale. Liu-pa stimuli din exterior distrage atenția copilului și schimbare.
Situații de concentrare, concentrare pe nimic, provoca dificultăți. În contextul semnelor de stres spectacol surmenaj si a crescut de hiperactivitate și deficit de atenție reclasificării.
Memorie la copii cu retard mintal se caracterizează printr-un mozaic de material de memorare, selectivitate scăzută, prevalența memoriei vizuale-imagine asupra activității mentale verbală, scăzută atunci când joacă mass-media.
Copiii cu retard mental gândire vizual-activ mai intacte; mai deranjat este gândirea creativă din cauza unor erori de percepție. gândirea logică abstractă nu este posibilă fără ajutorul unui adult. Copiii cu mintale au dificultăți retard în analiza și sinteza, comparația, generalizarea; Ele nu pot organiza evenimente, pentru a construi o inferență pentru a trage concluzii.
Specificitatea de vorbire la copii cu retard mintal caracterizat printr-o distorsiune a articularea multor sunete, o diferențiere încălcare a auzului, restrângerea bruscă a controlului arbitrar de vocabular dificultate asupra design de vorbire gramaticale, dificultate construirea unei expresie coerente, de vorbire inactivitate. Cele mai frecvente retard mental combinat cu dezvoltarea vorbirii întârziată. dislalie polimorfă. scris afectarea (disgrafie și dislexie).
sfera personală la copiii cu retard mintal se caracterizează prin labilitate emoțională, schimbarea ușoară a dispoziției, sugestibilitate, lipsa de inițiativă, lipsa de voință, imaturității întregii persoane. Poate fi marcat ca răspuns, agresivitate, conflicte, anxietate afectivă a crescut. Copiii cu retard mental de multe ori închise, preferă să se joace singur, nu caută contactul cu colegii lor. Joaca activitatea copiilor cu retard mintal caracterizat prin monoton și stereotip, lipsa de complot pe scară largă, fantezie reguli Niemi sărăcie nerespectare-joc. Caracteristicile includ stângăcie cu motor, lipsa de coordonare, de multe ori - hiperkinezie și ticuri.
O caracteristică a retard mintal este că de compensare și reversibilitatea perturbări sunt posibile numai în condiții de formare și educație specială.
Diagnosticul de retard mintal (retard mintal)
în retard mental pot fi diagnosticate numai printr-o examinare aprofundată a copilului psihologic, medical și pedagogic Comisia (PMPC), ca parte a unui psiholog pentru copii. logoped. patologi, medici pediatri. Neurolog pediatric. psihiatru și altele. În același timp, colectate și studiul istoriei, analiza condițiilor de viață, teste neuropsihologice. testarea de diagnosticare a întrebării. Studiu de inregistrari medicale ale copilului. Este obligatoriu să realizeze interviuri cu copilul, studiul proceselor mentale și emoționale și calitățile volitive.
Pe baza informațiilor despre dezvoltarea copilului membrii PMPC exprima o opinie cu privire la prezența retard mintal, oferă recomandări pentru organizarea educației și formării copilului în condițiile instituțiilor de învățământ speciale.
Pentru a identifica un substrat organic copil retard mintal are nevoie de studiu profesionistilor din domeniul sanatatii, in special medici pediatri si neurolog pediatru. Diagnostics poate include efectuarea EEG. CT Brain și copilul RMN și așa mai departe. D. Diagnosticul diferențial al retard mintal ar trebui să fie făcută cu retard mintal si autism.
corecție retard mental (CRA)
Lucrul cu copii cu retard mintal necesită o abordare multidisciplinară și participarea activă a pediatri, neurologi, psihologi copil copil, psihiatri, logopezi, patologi de vorbire. corecție retard mintal ar trebui să înceapă cu preșcolari și a avut loc pentru o lungă perioadă de timp.
Copiii cu retard mintal ar trebui să participe la grădiniță specială (sau grupuri), tipul de școală VII sau clase de remediere în școlile secundare. Particularitățile copiilor didactice cu retard mintal includ dozare a materialului educațional, dependența de vizualizare, repetiție, schimbarea frecventă a activităților, utilizarea tehnologiilor de economisire a sănătății.
îngrijire medicală pentru copii cu retard mintal implica tratamentul medicamentos, în conformitate cu somatic identificat și tulburări cerebro-organice, fizioterapie. LFK. masaj. hidroterapie.
Predicția și prevenirea retard mental (retard mental)
dezvoltarea mentală mai lenta a copiilor de la normele de vârstă pot și ar trebui să fie depășite. Copiii cu retard mintal sunt docili și atunci când sunt organizate în mod corespunzător de muncă corecțională în dezvoltarea lor, există o tendință pozitivă. Cu ajutorul profesorilor ei sunt capabili să internalizeze cunoștințele și abilitățile pe care colegii lor in mod normal in curs de dezvoltare să învețe în mod independent. După liceu, ei își pot continua studiile în școlile profesionale, colegii și chiar universități.
întârziere Prevenirea dezvoltării mentale a copilului necesită o planificare atentă pentru a deveni gravidă, evitarea efectelor negative asupra fătului, prevenirea bolilor infecțioase și somatice la copiii mici, oferind condiții favorabile pentru creșterea și dezvoltarea. Defazat de dezvoltare psihomotorie a copilului necesită o examinare imediată de către o organizație specializată și lucrări de remediere.