Mononucleare definită propunere personală

• repetarea și aprofundarea cunoștințelor despre tipurile de oferte-un compus;
• Studiul principalelor caracteristici ale propunerilor personale nehotărât;
• dezvoltarea abilităților de a găsi propuneri cu caracter personal-definite în text pentru a le distinge de alte tipuri de compoziție unică și fraze incomplete, utilizarea în vorbire;
• testarea abilităților de parsare.

1. Studiu de revizuire, actualizarea cunoștințelor de referință.






(, În lecțiile ulterioare acest tabel este completat și concretizata pentru fiecare tip în tipurile anterioare de masă Lecții de-un compus oferă tipul de membru principal al caracteristicilor generale ale propunerilor cu compoziție unică a fost dat, este considerat).

Un student la bord pregătește un răspuns oral pe un „one-compus oferă tipuri“ - denominativă și verbale, cu exemple.

În acest moment - ortografia caldă (dictare vocabular):

Se taie părul, taie pâinea, pregăti răspunsul, lăsați lucrurile să ardă un foc, să implice, marca paragraf scrieți fără greșeli, citiți în mod expres, să facem împreună mere Mochenov, călcate tricou, adevărata stare de lucruri, problema tradițională, clădire renovată, pavată pietruirea străzilor într-un lemn de foc Woodpile stivuite.

Explicație orfogramm, un auto-test.

poveste de student despre tipurile de oferte-un compus.

2. Analiza propunerilor prin prezența termenilor principali de pregătire a percepției temei.

Determina tipul de propuneri: două părți sau dintr-o bucată, scrie o singură piesă, specificați tipul lor (denominativă sau verbal).

Grupată într-un lemn de foc woodpile.

Plierea în stivă de lemne de foc.

Am îngrămădite într-o stivă de lemne de foc.

Noi analizăm propunerea cu un membru principal sub forma predicatului: Ori în stiva de lemne de foc.

Cum predicat exprimat de verbul? (Pres. Sp. 1 p. Singular exprimă. Hooded.)

Putem înlocui mental în propunerea subiect? Ce este posibil aici pronume? (I).

Asta este, putem identifica persoana în numele căreia mesajul merge? Astfel de propuneri mononucleare și numit-personal cu siguranta.

3. Studiul materialului teoretic manual (§ 22): citire independentă, căutarea unui nou, răspunsurile elevilor (scoring de material teoretic, selectarea exemplelor).

4. Exemple de Parsarea (elevii lucrează la tablă):

Colaționate alege prieteni.

Cu interes am citit toate lucrările noi ale acestui scriitor talentat.

Voi pregăti cu atenție pentru concurs.

(Oral înlocui forma de singular a verbului la plural, la concluzia că termenul principal în anumite personal-teză poate fi exprimată prin verbul în 1 și 2 se confruntă cu timpurile actuale și viitoare ale orientative și imperativul).

5. Observații privind materialul lingvistic:

Comparați cele două propoziții și să decidă care dintre ele este cu siguranță o singură piesă, personale, elevii lucrează pe cont propriu, atunci când verificarea justifica alegerea lor, susțin.

Băieți, urmați toate recomandările instructor.

Băieți face toate recomandările de instructor.

(Concluzia că propunerea unei căi de atac poate fi cu siguranță mononuclear-personală, trebuie să ne amintim că tratamentul nu este membru al sentinței). Parsarea (pe bord) oferă.

Am îndeplinit toate recomandările instructorul.

(Concluzia că propunerea cu un predicat în timpul trecut de două părți incomplete).

6. Exerciții de pregătire din numărul de carte 146 (continuare text folosind sugestii clare-personale), numărul 147 (scrie textul propozițiile cu caracter personal-mononucleare bine definit, fiecare pentru a sublinia verbul, pentru a indica modul în care acesta este exprimat de verbul).

7. Activitatea creativă (pe grupe) a crea un mic text care utilizează propuneri cu caracter personal-definite;

• un grup se pregătește textul „exerciții de dimineață“;
• în al doilea rând - „Cum să se pregătească o salata de legume proaspete“;
• a treia - „Cum se utilizează ceasul cu alarmă.“

Citirea și discutarea textelor, o concluzie cu privire la cazul în care, în discursul ne putem întâlni-privat cu siguranta oferte.

Vzaimootsenivanie, determinarea de grup a fost capabil de a crea cele mai interesante și bogate nehotărât propozițiile personale ale textului.

8. Rezumând rezultatele lecției, reflecție.

9. Tema: Alege exemple sugestii cu siguranță-personale din literatura de specialitate sau de a compune mesajul de întâmpinare text (ziua de naștere, Anul Nou) folosind fraze clare-personale.

Exemple de texte create de studenți în cursul sarcinii de creație:

Ați putea fi, de asemenea, interesat în:

• 
  Dicționar de lucru pe lecțiile de limba română.
• 
  Reguli de înregistrare a caracterelor imprimate: punct, linie, spații, între ghilimele, de numerotare.
• 
  Lecții Sinopsis în clasa a 8-a. propuneri denominativ.
• 
  O piesă și se ocupă din două părți cu exemple. Lecții Sinopsis în clasa a 8-a.

• Scenariul salon literar, dedicat ziua de naștere a M.
• Reguli de înregistrare a caracterelor imprimate: punct, linie, spatii, ka.
• tăieturi cuvântul potrivit - un ghid pentru scris, explicând.
• Cercetarea „Rolul jurnalismului modern, în.
• muncă competitivă intitulată „Dialog cu clasic“.

• 

Utilizați unul față de celălalt, în sensul de înclinare. Rezumatul lecției finale în clasa a 6-a

În cazul în care este evident că copilul ... Utilizată

Utilizați unul față de celălalt, în sensul de înclinare. Rezumatul lecției finale în clasa a 6-a

Și în cazul în care copiii scrie atât în ​​carte, ei ...

Inclination verbe în limba română. Sinopsis Lecția pentru clasa a 6-

Aceasta este o ocazie de a explica sensul acestui strat ...

Inclination verbe în limba română. Sinopsis Lecția pentru clasa a 6-

Mi se pare în unele teme ...

Analiza poveștii N. M. Karamzina lui „Poor Liza“

Ignorarea copiilor noștri - și eternul ...

Bine ai venit, vizitator dragă! Sunt bucuros să vă urez bun venit pe site-ul său. Sper că puteți găsi aici pentru tine material interesant și util. Dacă aveți întrebări sau comentarii, scrie, voi fi bucuros să dialogul, schimbul de idei.

De la SW. Olga Dyachenko.