Calitatea cunoștințelor elevilor din care este compus, pentru a asista directorul-oh

Calitatea cunoștințelor studenților: În ce constă?

În jurul problema calității educației efectuat astăzi o mulțime de controverse. Lupta pentru calitatea educației este pus înainte ca sarcina de lider în activitățile instituțiilor de învățământ. Toată lumea caută soluțiile sale pe cont propriu. Ceea ce investim în acest concept, care rezultatele sunt așteptate de la eforturile lor? Calitatea educației astăzi, vom reduce calitatea predării. învățarea acelui copil, indiferent de care abordare (sau cunoștințe-competențe) este recunoscut ca fiind cel mai bun, a proclamat principalul criteriu pentru calitatea educației. Pentru munca de formare tot felul de control: începe, intermediare, finale, inclusiv UNT.






Școala a fost și rămâne o instituție de formare, și anume în educație este o sferă de responsabilitate vizibilă. Nivelul de formare unei persoane depinde în cele din urmă, propriul viitor bunăstarea și calitatea vieții a societății în ansamblu. Vârsta de informații modernă sarcina de educație exacerbează în continuare calificați și mobil, capabil să țină pasul cu dezvoltarea rapidă a civilizației.
Modelul educațional al secolului XXI - societatea de învățământ. Educația continuă - ar trebui să fie baza vieții umane, starea de mobilitate profesională, de dezvoltare, viața sa de creație.
În centrul calității educației - calitatea conținutului său, calitatea educației a persoanei. Leading conținut și ca factor de educație sunt:
• educație Mathematisation;
• Formarea conștiinței istorice și a demnității;
• învățarea pe tot parcursul vieții limba kazahă, istoria limbii române;
• Formarea identității patriotice, înrădăcinate în cultura și limba națională;
• Formarea „datoria persoanei,“ apărător al Patriei;
• Formarea de respect pentru munca, înțelegerea de muncă ca o condiție de divulgare a personalității creatoare;
• Instalarea pe o dezvoltare globală, armonioasă, creativă a personalității;
• Îmbunătățirea calității formării profesionale.

Calitatea educației - caracteristică educației definește un set de instrumente și poate ajuta la satisfacerea nevoilor educaționale ale persoanei care corespunde intereselor societății și a statului.
Calitatea educației - un nivel de studenți Zun, nivelul de dezvoltare mentală, fizică a absolvenților; că obiectivele și rezultatele.






Calitatea de cunoștințe:
1. Integralitatea - linie de program educațional în întregime.
2. Adancime - cunoașterea conștientă a studenților și relația dintre aceste cunoștințe.
3. Sistematic - cunoștințe și secvențial aranjate în ierarhie.
4. Coerența - acumularea de realizare a materialului locuri de cunoștințe.
5. Eficiența - utilizarea cunoștințelor în același tip de situație.
6. specific - capacitatea de a dezvălui cunoașterea generalizată a legii la exemple specifice.
7. Rezumat - capacitatea de a-și exprima cunoștințele specifice într-o formă generalizată.
8. Conștientizarea - capacitatea de a înțelege cunoștințele, modalități de dobândire a cunoștințelor, capacitatea de a dovedi.
9. Forța - Depozitarea principal, esențiale.

Lecțiile trebuie să demonstreze abordare umană și personală a copilului, abordarea bazată pe valori la educație, pe baza didactice activează și dezvoltă complexe. Cerința principală: instalarea pe o relație de-subiect subiect de profesor și student (care acționează împreună, nici unul dintre ei este deasupra celuilalt). Schoolboy nu mai este văzută ca un obiect, care poate oferi orice, oferind rezultatele dorite, impactul opiniei sale în valoare și respectat la un argument suficient. Profesorul atribuie un nou rol: traducătorul nu este canoane imuabile, și prieten, consilier, consilier, care discută problema cu băieții, analizează informațiile, dau puncte de referință valoroase, educă și protejează identitatea episcopie. Profesorul este obligat să iubească și să respecte copilul nu se simte responsabil pentru cunoștințele sale și pentru soarta. Pentru a crede în potențialul studentului, să caute să ghicească talentul individual în ea. un nou tip de cadru didactic se concentrează asupra dinamicii dezvoltării copiilor individuale. Școala modernă ar trebui să vizeze construirea unui concept de sine pozitiv, un profesor bun nu poate fi „sandwich“ stingheriți frică să îndeplinească copii.

Nivelurile de asimilare a cunoștințelor
VP Bespal'ko VP Simonov
Nivelul operațiunilor managementului cunoștințelor, ceea ce face ca nivelul de măiestrie student al tranzacțiilor de cunoștințe, ceea ce face ca elevul
Student Activități de recunoaștere (cunoștințe în formă finită) Recunoașterea recunoașterii activităților
soluție algoritmică a problemelor tipice de redare memorie materiale învățate
aplicarea creativă a cunoștințelor într-o situație precară (decizia de sarcini non-standard) este înțelegerea caracteristici esențiale, este în măsură să le izoleze
Cele mai simple abilități, competențe rezolva probleme tipice, exemple de reguli de asimilare
Transferul utilizează reguli într-o situație precară

Tehnologia utilizată școală de învățământ

Tehnologie dintr-o tehnologie Perspective de dezvoltare a școlii în legătură cu utilizarea tehnologiei
Dezvoltarea de formare. Toate-a rundă de dezvoltare armonioasă a personalității copilului, baza de formare profesională. Formarea componentei școlare.

Textul integral al mass-media, consultați fișierul descărcabil.
Pagina afișează numai porțiunea materialului.