Consultanță de specialitate cu privire la modul de a trece examenul - profil matematica

GEE în profil matematică - acesta este un test de alegere. Lui absolvenți trece de liceu, care se înscrie în universități în domeniile tehnice, economice, tehnologice, IT în cazul în care matematica este o bază examene de intrare. Pentru informații cu privire la modul cel mai bine să se pregătească pentru examenul la matematică, „Uchoba.ru“, a vorbit cu un specialist în activitatea educațională și metodică, dezvoltator de programe de formare pentru examenul la matematică, un centru de formare a cadrelor didactice „Az“ Elenoy Gubarevoy.

Foto: Tim Geers / Flickr / CC BY-SA 2.0

Ce trebuie să faci un student, pentru a obține 100 de puncte?

Pentru a obține 100 de puncte, este necesar să se iubească și să înțeleagă matematica (pentru a fi un matematician - de fapt, starea de spirit pe stilul de viață). În cazul în care un student are în vedere matematica ca un subiect minor ca subiect care pur și simplu trebuie să treacă, de exemplu, atunci când este vorba de a aplica pentru tendințele economice, el nu poate primi 100 de puncte pentru orice scenariu. Punctajul maxim necesită o persoană pentru toate meu „gut și starea creierului său“ a fost axat pe matematică. Pentru că există sarcini care necesită o gândire clară, logică și posesie bună de orice fel de material. La momentul potrivit, trebuie să extrageți cunoștințele necesare și să le aplice pentru a rezolva problema. Există unele sarcini pe care le antrenor pe principiul „face așa,“ pur și simplu nu se poate (de exemplu, numărul de sarcini 19). Chiar daca elevul stie matematica, 100 de puncte pentru a obține foarte dificil. Acestea sunt cazuri izolate.

În experiența dumneavoastră de predare, ceea ce domenii de matematică cele mai complexe și pot provoca cele mai multe probleme?

Astăzi, pentru student, cele mai dificile - este geometria. Din păcate, cultura geometriei în școală nu este pur și simplu disponibilă. Și, desigur, cu parametrii problemei. Seniorii de frica lor de panică. Dar studentul care înțelege matematica, și se descurcă cu aceste sarcini. Soluția lor este necesară o înțelegere, și toate cunoștințele necesare stabilite în cursul școlii de matematică.

In general, orice subiect într-un material simplu (ABC), care stă la baza obiectivelor din prima parte a examenului, și un material complex care stă la baza problemelor de-a doua parte. Cred că, dacă există o dorință, atunci unul este capabil să învețe elementele de bază ale oricărui subiect din curriculum în matematică, ci o înțelegere mai profundă a acestor subiecte și capacitatea de a rezolva probleme complexe, care nu acordă tuturor.

Despre orice noroc conversație nu poate fi, în cazul în care studentul dorește să obțină mai mult de 80 de puncte

Și ce subiecte poate fi numit cel mai simplu?

De obicei, elevii rezolva cu ușurință ecuații liniare și pătratice, dar numai în cazul în care nu au nici o opțiune. Deci, pe „funcție liniară“ și „funcție pătratică“ este o sarcină simplă, dar sunt complexe. Și doar despre orice subiect. Puteți formula o sarcină simplă și poate fi de așa natură încât nimeni nu alege.

Temele simple pot fi luate în considerare de către cei în majoritatea sarcinilor care pot fi la antrenor student. O sarcină simplă - este garantat să fie decizia corectă. Și despre examen (în special cu privire la prima parte a problemei), astfel încât nu se poate vorbi. De exemplu, elevul știe cum să rezolve problema, dar permite o eroare aritmetică sau nu a citit condiția (în căutarea pentru o valoare, iar noi trebuie să facem, de asemenea, ceva cu ea pentru răspunsul). Rezultatul este răspunsul greșit. Iar problema nu este rezolvată. Nu contează, a fost ușor sau dificil.

Este acolo la examen în factorul noroc matematică? Este posibil pentru a obține cel mai mare scor, dacă știi subiectul unui rezultat mai modest?

Da, acest lucru este posibil, dar numai în cazul în care acesta este un rezultat, în districtul de 75 de puncte sau mai puțin. Despre orice noroc conversație nu poate fi, în cazul în care studentul dorește să obțină mai mult de 80 de puncte. Nu va trebui să facă față provocărilor de-a doua parte, și necesită o justificare clară a deciziei că, pentru cea mai mare este nesustenabilă. Trebuie să fie stabilă.

Și vă puteți umple examen, dacă știți că subiectul foarte bine?

Brainer. Erorile aritmetice, condițiile de citire neglijentă a problemei și doar panică. Toate acestea conduc elevii talentați la rezultate mai modeste.

Ce să fac? Există o „formulă câștigătoare“ pentru a vă ajuta să se pregătească pentru examenul la matematică?

Aflați matematica! Nu tren pentru opțiunile de examen și de a preda sistematic subiecte pentru a înțelege, încercăm să înțelegem. Apoi, la multe probleme de student venit el însuși, cu mintea lui, iar acest lucru este cheia pentru formarea de succes și scoruri ridicate. Matematica - este, în primul rând, înțelegere, și apoi cu formula și schema de rezolvare. În metoda de preparare a bucherie plafonul - este de 75 de puncte. Una și aceeași problemă, a declarat pur și simplu „celălalt capăt“, antrenată copilul demoralizatoare. El nu poate găsi o sarcină familiară, și să înțeleagă „noi“ nu este în măsură.

De exemplu, numărul de sarcină 17. Când a apărut în versiuni de lucru de diagnosticare, copiii de la școală a început să dea formula să o rezolve. Și studenții memorat aceste formule, au rezistat tentativelor de către profesori pentru a explica de unde au venit. Mulți operate de „Eu cunosc formula și va decide.“ Dar, în examinarea în condiția a făcut o schimbare minoră, și nici unul dintre formulele învățate nu sunt potrivite. Cum să obțineți unul care va rezolva problema, copiii nu au știut. Se pare că a rezolvat toate cele 120 de locuri de muncă numărul opțiunii 17, iar examenul a fost dat un 121-a doua versiune. Ca urmare, cei care nu înțeleg, problema nu este rezolvată.

Este necesar să se arunce calculator și să învețe cum să numere fără

Înainte de examenul la matematică a rămas de 3,5 luni. Cum vă sfătuiască absolvenți pentru a distribui timp pentru a pregăti cel mai bun mod?

În primul rând, aruncați calculatorul și să învețe cum să numere fără ea. În al doilea rând, se repetă și să învețe formula teorie (chiar acum, și nu înainte de examen): adică, pentru a pregăti terenul, și apoi pentru a rezolva problema. Acesta poate fi rezolvată din colecțiile de opțiuni de examen, dar, din păcate, există foarte puține și acestea sunt de multe ori repetate.

Fiecare copil se stabilește un anumit nivel în funcție de cât de mult se va face, și el cunoaște subiectul. Vorbind despre sarcinile de a doua parte a examenului, în timpul pregătirii necesare în primul rând, să acorde o atenție la problema numărul 13, numărul 15 și numărul 17. Ei pot învăța cum să rezolve. În cazul în care decizia nu este o problemă, puteți trece la problemele de numărul 14 și numărul 16.

Sarcina numărul 18 și numărul 19 - este, desigur, au un nivel foarte ridicat, dar puteți încerca. În cazul în care aceste sarcini merg bine, nu cred că ar trebui să-și petreacă timpul rămas pe curs. Este mai bine pentru a rezolva mai multe sarcini pe cont propriu. În cazul în care există probleme sau nesiguranțe pe care le decid dreptul, fără întârziere, să caute ajutor. O strategie eficientă pentru această perioadă - pentru a rezolva, rezolva și să decidă!

Cum să se pregătească pentru sarcini de mare complexitate

Sarcina text. Nu consider că este dificil. Să acorde o atenție la întrebarea problemei că a fost întrebat în starea în care unitățile trebuie să înregistreze răspunsul. Elevii scrie de multe ori viteza nu este pietonului sau performanța conductei greșit.

Ținte № 13, № 15

Atributii de a decide, dar ar trebui să fie de bază pentru toate subiectele de algebră. O atenție deosebită trebuie acordată domeniului (în special în ceea ce privește logaritmul tangenta și cotangentă). Trebuie să fie în măsură să aplice transformarea de identitate, ceea ce va ajuta la rezolvarea problemei, mai degrabă decât zavedut stagnat, și cunosc toate formulele pe de rost.

Ținte № 14, № 16

Probleme în geometrie. Cel mai dificil lucru din ele - este abilitatea de a dovedi. Pentru a face acest lucru, studentul trebuie să posede toate geometria materialului plan și geometria solidă, să cunoască toate teoremele și consecințele lor, să fie în măsură să le dovedească. Și mai important este de desen! Acesta poate fi fie un instrument eficient, și sugerează soluții corecte muta, sau, dacă este făcută corect, pentru a preveni soluția problemei.

sarcină simplă. Acest loc de muncă este abilitatea de a formaliza problemele de cuvânt, și anume de a înregistra starea problemei sub forma unor ecuații sau inegalități (acest lucru necesită, de asemenea, soluția numărului 11). La examen sub acest număr până la un grajd dat sarcina de interes. Teoretic, problema poate fi de a găsi soluția optimă, dar astfel încă îndeplinite numai pentru activitatea de diagnosticare. După formalizare condițiilor obținute prin problemă matematică standard a găsi extremum funcției sau găsirea maxime (cele mai mici), valorile funcției pe intervalul (similar cu problema numărului 12). Este important să nu se utilizeze formule gata făcute, și pentru a înțelege de ce, în această sarcină atât de bine într-un alt mod. Numai atunci putem învăța să traducă starea problemelor cuvânt în limbaj matematic.

Pentru a rezolva această problemă necesită o mare cunoaștere a subiectului. Ajutor pentru a rezolva cunoașterea proprietăților funcțiilor elementare, capacitatea de a explora funcțiile și graficele lor. Toate acestea sunt în matematică de școală.

Aceasta este o sarcină pentru cei care sunt interesați în matematică. În soluțiile pot fi necesare pentru a aborda oricare dintre secțiunea subiect din programul din orice clasă. Trebuie să găsim în cap și se aplică în mod corespunzător aceste cunoștințe. O problemă poate fi combinată cu o progresie aritmetică a proprietăților întregi divizibilitate și găsirea valorii maxime. Pentru a rezolva această problemă aveți nevoie pentru a înțelege atunci când pentru a aduce o multime de exemple, și atunci când este necesar un fundament riguros.