clasificarea jucăriilor

Cerințe pentru jucării

În literatura extensivă varietate de motive de jucărie re¬komenduyutsya pentru clasificare: materiale care alcătuiesc jucării, izgo¬tovleniya metoda (artizanale, fabrica, self-made), copiii metoda is¬polzovaniya și influența lor educațională (dviga¬telnye Touch , design, etc.). Acolo razno¬obraznaya clasificarea jucăriilor și literatura pedagogică [7, p.139].

Prima clasificare, pe care le considerăm în activitatea noastră, va fi clasificarea cum a fost propus Makarenko. El a împărțit toate jucăriile în trei tipuri principale: jucărie finite, semifinite, materialul de jucărie.

1. Jucăria este gata, manual sau simplu. Este - diferite masini, nave, cai, păpuși, mouse-ul și Vanka vstan¬ki și altele.

2. semi-finite de jucărie, care necesită copilul la unele dodel¬ki: imagini diferite cu întrebări, split imagine, cuburi, cutii, designeri, modelul pliabil.

3. Conținutul de jucărie: argilă, nisip, bucăți de carton, mică, dere¬va, hârtie, plante, cuie de sârmă [9] str.229.

În plus, ne putem întâlni și așa convențional la clasificarea stadiul actual al jucăriilor: jucării complot-rol, jucării didactice, jocuri imprimate bord, distracție, jucării, jucării muzicale, jucării pentru teatru de păpuși [8, 6-11, p. 28, p.129].

Pentru a reprezenta grafic-role-playing jucării includ o varietate de păpuși, mobilier pentru păpuși, cărucioare, electrocasnice, ustensile de bucătărie, jucării de transport, kit de construcții de joc.

Păpușa este utilizat în majoritatea jocurilor preșcolari pentru a ajuta copiii și pe deplin viu afișa impresia de mediu a realității, chas¬to acționează ca un partener indispensabil. Acesta poate fi un alt păpuși de dimensiuni în școală haine, păpuși, reprezentând copii și adulți. Cel mai convenabil pentru dimensiunea jocurilor papusa de la 12 la 55 de cm. Numărul de păpuși pe grup este de obicei planificat la rata de o păpușă pentru doi copii. Pentru toate păpuși, este recomandabil să aibă un set de rezervă de lenjerie și îmbrăcăminte. Boc-alimentatoare se acumulează treptat dulap de păpuși.

Platouri lingurița, sala de mese, bucătărie da un grup mai tineri de mare din plastic și aluminiu (2-3 seturi fiecare tip). Medie grup¬pu - din același material, dar de dimensiuni mai mici. In grupurile de vârstă ustensilele din diferite materiale, inclusiv ceramică și faianță, este posibil să aibă un set de fiecare tip.

jucării de transport pentru grupuri mai mici folosite mari dere¬vyannye si plastic camioane, basculanta, locomotiva cu masini, toate au un cablu de alimentare cu un sfat pentru a facilita transportul de mărfuri.

Seturi de construcții de joc folosite de copii în jocurile complot-role-playing. Combinând diferite forme (cuburi, cărămizi, prisme, placi) permit copiilor să construiască astfel de clădiri, care au reflectat inițial impresiile lumii înconjurătoare. Acest tip de jucărie este, de asemenea, numit material de construcție sau structurale.

Pentru jucării didactice sunt jucării didactice populare, Pyramid, mozaic.

Folk jucării didactice sunt simple combinații, concis, luminos, armonios de forme și culori, au stabilit principiul de auto-control. Flyweights de bile din lemn, păpuși, seturi miso¬chek, turnulete de inele înșirate pe o tijă netedă, ajuta pentru a rezolva și de a dezvolta capacitatea copiilor de a acționa cu obiecte, distinge și numele de culori, alege-le prin culoare, forma, dimensiune.

Piramida de 4-5 inele, alb-negru, este dată în grupul de tineri, cu scopul de a învăța pe copii să acționeze cu obiecte.

Mozaic - un set de piese realizate din diferite materiale pentru a pune unele modele, ornamente, tablouri: mozaic geometric plat este compus dintr-un mare kvad¬ratov multicoloră, dreptunghiuri, triunghiuri, diamante, cercuri, vopsite în culorile osnov¬nye.

Printre jocurile pen-and-print, puteți evidenția imaginile pe părți, cuburi cu imagini, piese de domino, bingo, dame și șah.

jucării distractive pentru copii atrag mișcări comice, sunete, povești surprinzătoare. Acestea includ „găinile ciugulit (în bilanț),“ un taur de mers pe jos „“ porc dans «(coroana),» cântând cocoș „prost gust, și multe altele.

Jucării muzicale sunt împărțite în două grupe principale: jucării muzicale jucării muzicale exprimate și neexprimate. Primul grup de polizoare muzicale, ciocane, muzicale, cărți muzicale, jucării muzicale cu o melodie fixă, jucării, jucării sunau mecanice în formă. Pentru jucării neexprimate sunt jucării, unelte, trei etape scara, cărți audio, imagine audio [8, p.129].

jucărie de teatru - o păpușă de caractere-teatru bibabo păpuși, marionete; seturi syu¬zhetnyh de cifre pentru a juca scene povești, in¬stsenirovok. Aceste jucării sunt costume ele¬menty și costume, atribute, elemente de decor, măști, recuzită. Pentru divertisment, jocuri de carnaval horo¬shi jucării gonflabile mari (personaje de poveste, zhi¬votnye). Utilizarea jucării de teatru trebu¬et anumite echipamente de joc: scena de teatru pe¬renosnoy, dispozitive, flanel magnetice, constând dintr-o bază de ecran și fixat pe acesta cifre.

jucării de teatru nu sunt obiecte de uz zilnic, acestea ar trebui să fie în ochii unui copil să fie conectat cu atmosfera de convivialitate, exaltare emoțională.

În plus față de tipurile enumerate anterior de jucării educaționale în literatura de specialitate pot fi găsite astfel de grup ca un motor (sport) jucării. Acest lucru este tot felul de bile, sărind peste corzi, panglici, cercuri, popice. Scopul lor principal - pentru a asigura activitatea fizică pentru copii cu privire la ocuparea forței de muncă de sport și în viața de zi cu zi.

Manualul SA Brațul articulat bine întreținute și el despre jucării, de casă. jucării de casă sunt făcute de către copiii înșiși, parintii si ingrijitorii lor. Necesitatea unei astfel de igrush¬kah are loc în toate tipurile de jocuri: jocuri pentru copii sculptate de teatru figuri „artiști“, elemente de decor, măști, complot-joc de rol - „produse“, „tetrad¬ki“ și „cărți“ și altele. bazate pe jucării de fabricație sa¬modelok este o lucrare artistică în care re¬benok învață să transforme o varietate de materiale pentru a atinge obiectivul. Jucăriile, do¬shkolnik de casă pot fi fabricate din materiale diferite: neo¬formlennyh (hârtie, carton, fire, țesături, lână, fol¬ga, polistiren), poluoformlennyh (cutii, prize, katush¬ki, sticle de plastic, nasturi), naturale (conuri, ghinde, crengi, paie, lut). Crearea unei jucării observate Dai, ca și adulții, ajutându-l rebe¬nok se confruntă în mod practic, bucuria, dorința de deya¬telnosti creative [7 str.347,8 p.140].

Anterior, am constatat că valoarea de jucărie este suficient de mare pentru dezvoltarea copilului preșcolar. Cu toate acestea, nu cumpara orbește prima jucărie disponibile și dau copilului. După cum arată sondajele, cele mai multe jucării pentru a alege și cumpăra în mod spontan, din cauza circumstanțelor sau caracteristicile suprafeței externe (atractivitate, valoare, valoare, dorinta de a satisface copilului). Dezvoltarea potențialului jucării, utilitatea pedagogică a adulților, fie nu iau în considerare, fie încredințată în întregime adnotările însoțitoare, în care producătorul scrie tot ce vrea. Absența oricărei valori bazate pe piața de jucării (atât producători și consumatori), care rezultă în producția lor necontrolată, cumpărare dezordonată și consum fără sens. Ca rezultat, magazine și camere de copii sunt umplute (și, uneori, dăunătoare!) Jucării, dar nu există nici un necesar și important pentru dezvoltarea copilului. Această situație este un impact extrem de negativ asupra calității jocului, și, în consecință, eficiența de dezvoltare a copilului.

Prin urmare, este extrem de important atunci când aleg jucării pentru a lua în considerare nu numai frumusețea lor și proprietățile igienice, dar, de asemenea, efectul psihologic este posibil. Cu toate acestea, o astfel de evaluare trebuie să se bazeze pe criterii obiective și bazate pe știință [15, p.68].

În primul rând vreau să rețineți cerințele psihologice și pedagogice pentru jucărie. Jucărie trebuie să acționeze supuse activităților copilului și a considerat din perspectiva unei posibile efecte asupra dezvoltării.

Următorul grup de cerințe - un cerințe socio-culturale. Jucăria este luată în considerare în ceea ce privește proprietățile sale obiective, care sunt cele mai importante pentru educație.

În plus, jucăria impusă caietul de sarcini. Aici este vorba de durabilitate, fabricarea jucăriilor calitatea, siguranța lor pentru sănătatea copilului. În lipsa acestor condiții, și anume, în identificarea oricărui pericol pentru sănătatea copilului, în continuare evaluarea psiho-educativ este practic să se efectueze [15, p.70].

Jucăria ar trebui să stimuleze la acțiune în joc, bucurați-vă de dinamica jocului. Jucărie acționează în primul rând emoțional. Material educațional conținut în ea, este revelată în care trece prin joc și pe baza acestuia.

În tipul de sculptură jucărie (animale, oameni), este esențial să-l separe de tip pur sculptura statuetochnogo. Statuetă oferă o postură înghețată (de multe ori mai dinamice, dar la fel), de exemplu, pisica, arunca pe mouse-ul, și niciodată în stare să-și îndeplinească intențiile sale; sau un porc cu morcov în gură - deține și nu poate mânca. Toate acestea sunt în mod fundamental contrar jocului. Jucăria necesită o desfășurare coerentă a acțiunii în timp și va completa. Figurina inhibă acțiunea. Porc fără morcov poate da mai mult la joc decât este un morcov (copilul în sine ar trebui să-i hrănească, o tavă de gură și curat, imagina că ea a fost „mâncat“, „hrănit“ și așa mai departe. N.). postura neutru al animalului (fără trafic intens) oferă mai multe opțiuni de jocuri decât postura, plin de dinamica, dar constant.

Despre proiectarea materialelor de construcție, designeri, produse semi-finite trebuie spus că acest tip de jucărie are nevoie de un tratament tehnic foarte atent la toate formele de găuri, și tije de designer convergente și șuruburi potrivite cu precizie. Suprafața pieselor din lemn trebuie să fie bine curățate, netede, ușor de construit.

Am nevoie pentru a picta aceste materiale? Cel mai bine este să-i lase complet necolorate, dar bine rotunjite. Bad atunci când materialele de construcție sau constructori viu vopsite în diferite culori. Culoarea nu ar trebui să interfereze cu crearea de o anumită formă, diversitate, desigur, interfera cu, forma pauze. Numai unele detalii ale formei sau scopului specific (de exemplu, roți) pot fi vopsite, marcate.

Materialul de construcție toate formele majore, de asemenea, trebuie să rămână nevopsită; (piese de forme mici), ajungând la decorarea clădirilor, pot fi vopsite, dar luminos. Acesta poate fi izolat ca o parte a unei valori didactice (de tip turn scara jucării Montessori).

Jucărie ca un întreg ar trebui să aibă un aspect de manipulare veselă și atractiv temeinică tehnic [17, p.14].

Astfel, putem spune că există un număr mare de clasificări jucării. Jucăriile pot fi combinate în funcție de tipuri de jocuri, materialul din care sunt realizate, în conformitate cu metoda de fabricare. Diferite clasificarea jucăriilor se regăsesc în literatura de învățământ. În momentul de față, a decis să aloce parcelei sau în formă de jucării jucării tech, materiale de construcție, jucării didactice, jucării sportive, jucării distractive, jucării muzicale și de teatru.

Aș dori, de asemenea, să se constate că jucăria trebuie să îndeplinească un număr de psiho-pedagogice, tehnice, cerințe socio-culturale. Acest lucru va crea o atmosferă favorabilă pentru dezvoltarea personalității copilului, calitățile sale mentale și fizice. Producția de astfel de jucării, pentru a satisface pe deplin cerințele moderne, este posibil prin combinarea diverși specialiști: profesori, psihologi, medici, artiști, sculptori, designeri, tehnologi, ingineri și alți profesioniști.